"Alle madri che allontanano i loro figli da lui, state crescendo i bulli del futuro"

Questa lettera parla dell’autismo. Della realtà che accompagna migliaia di famiglie. Della paura dell’ignoto. Del rifiuto da parte della società. Del rebus dell’autismo. Del dolore di migliaia di genitori di tutto il mondo.

Tuttavia, soprattutto, parla del dolore di un bambino, dell’incomprensione e dell’abbandono. Parla delle cose perse ed irrecuperabili, del bisogno di fare chiarezza e ripensare ai nostri atteggiamenti. Parla dell’inclusione sin dalla culla, non dell’integrazione.

Questa è la lettera scritta dalla mamma di un bambino affetto da autismo e pubblicata sulla sua pagina facebook “My Boy Blue”. In essa il bambino viene identificato con il blu, il colore con cui si rappresenta l’autismo per sensibilizzare la società. Perché è diventata un simbolo? Perché rappresenta quello che vivono giornalmente le famiglie e le persone che convivono con l’autismo.

La lettera di “My Boy Blue” per far riflettere tutti

“Quando ho aperto questa pagina, mi sono ripromessa che quest’anno avrei fatto capire alle persone cos’è l’autismo. Il mio desiderio più grande per quest’anno è far capire a chi giudica. Quando scopri che stai per diventare mamma, sogni la prima volta che avrai il tuo bambino tra le braccia, sogni di vestirlo, ossessionandoti con ognuno dei suoi movimenti. Sogni la sua prima parola, la prima volta che applaudirà con le sue manine, la prima volta che si allontanerà da te e, certamente, i suoi primi passi. Tutte cose normali.

Bene, a casa mia queste cose sono ben lontane dalla normalità. Sì, ne avevamo qualcuna, ma sono scomparse. Le parole si sono perse, diversi momenti chiave sono andati perduti e molte lacrime sono state versate lungo il cammino. E il problema non è che mio figlio sia pigro. Non sta recitando. Il mio piccolo è come tuo figlio, gli piace ballare, gli piace essere abbracciato, piange quando cade e adora Topolino.

Tuttavia, è connesso in modo diverso. Le piccole cose che diamo tutti i giorni per scontato per lui sono le cose più difficili. Luci, suoni, odori o persino la presenza di qualcuno possono causare un sovraccarico che è troppo difficile da sopportare per il mio piccolino.

Le cose normali, come andare a fare shopping, giocare in un parco giochi per bambini o persino tagliare i capelli, possono essere insostenibili per lui. Alle persone che lo guardano perché canticchia, unitevi alla sua canzoncina, perché ai suoi occhi sta cantando la più bella canzone al mondo.

Alle madri che allontano i lori figli da lui, state crescendo i bulli del futuro. I bambini non notano le differenze, vogliono solo giocare, lasciateli fare. Alla signora che l’ha chiamato sfacciato al supermercato, provi a guardare le cose dalla sua prospettiva.

I bambini con bisogni speciali sono le persone più coraggiose e belle al mondo. Stanno lottando battaglie che nessuno conosce e vi garantisco che un adulto non supererebbe nemmeno la metà degli ostacoli. Quest’anno, quindi, vi chiedo di pensare, invece di giudicare; di vivere un giorno nei panni del mio bambino e capirete che, in realtà, è un supereroe”.

Come capire una persona affetta da autismo?

L’autismo è un grande sconosciuto, dunque socialmente risulta persino inquietante. Così, Ángel Riviére, psicologo e studioso spagnolo, nel 1996, elaborò una piccola lista delle richieste che formulerebbe una persona affetta da autismo. A seguire vi presentiamo punto per punto parte di questa riflessione:

• Aiutami a capire. Organizza il mio mondo ed aiutami anticipandomi cosa accadrà. Dammi ordine, struttura, non caos.

• Non perdere la pazienza con me, perché mi fa perdere la pazienza. Rispetta il mio ritmo. Potrai sempre relazionarti con me se capirai le mie necessità ed il mio modo speciale di intendere la realtà. Non ti deprimere, avanzerò e mi svilupperò sempre di più.

• Non parlarmi troppo né troppo in fretta. Le parole sono “aria” che non pesa per te, ma possono essere un carico molto pesante per me. Molte volte non sono lo strumento migliore per relazionarti con me.

• Come altri bambini, come altri adulti, ho bisogno di condividere il piacere e mi piace fare le cose bene, anche se non sempre ci riesco. Fammi sapere, in qualche modo, quando faccio bene le cose ed aiutami a farle senza sbagliare. Quando faccio troppi errori, mi succede lo stesso che succede a te: mi irrito e mi rifiuto di continuare a farle.

• Ho bisogno di più ordine rispetto a te, di maggiore prevedibilità su quello che accadrà intorno a me rispetto a quella che richiedi tu. Dobbiamo negoziare i miei rituali per convivere.

• Mi risulta difficile capire il senso di molte delle cose che mi viene chiesto di fare. Aiutami a capirlo. Cerca di chiedermi cose che possano avere un senso concreto e decifrabile per me. Non lasciare che mi annoi o resti inattivo.

• Non invadermi troppo. A volte le persone sono troppo imprevedibili, troppo rumorose, troppo stimolanti. Rispetta le distanze di cui ho bisogno, ma senza lasciarmi solo.

• Quello che faccio non è contro di te. Quando faccio una scenata o mi picchio, se distruggo qualcosa o mi muovo troppo, quando mi è difficile fare quello che mi chiedi, non sto cercando di ferirti. Non attribuirmi cattive intenzioni solo perché ho un problema di atteggiamento!

• Il mio sviluppo non è assurdo, anche se non è facile da capire. Ha la sua propria logica e molte delle condotte che chiamate “alterate” sono modi di affrontare il mondo dalla mia speciale forma di essere e percepire. Fa’ uno sforzo per comprendermi.

• Le altre persone sono troppo complicate. Il mio mondo non è complesso né chiuso, ma semplice. Anche se ti sembra strano quello che dico, il mio mondo è totalmente aperto, senza sotterfugi né bugie, così ingenuamente esposto agli altri da risultare difficile da penetrare. Non vivo in una “fortezza vuota”, ma in una pianura così aperta da poter sembrare inaccessibile. Ho molte meno complicazioni delle persone che considerate normali.

• Non mi chiedere sempre le stesse cose e non esigere da me sempre la stessa routine. Non devi renderti autistico per aiutarmi. L’autistico sono io, non tu!

Dobbiamo aiutare una persona affetta da autismo a proteggersi con uno scudo, dato che vede e sente con troppa intensità. Dobbiamo capire che non è sua intenzione essere “maleducato”, ma si comporta in un modo che non corrisponde alle nostre aspettative sociali.

Le persone affette da autismo non sono gusci vuoti, sono persone con carattere, sentimenti e bisogni. Non dobbiamo chiedere loro di essere “normali”, ma cercare di aiutarli e di non controllarli, lavorare dalla speranza per creare un mondo migliore.