Intelligenza secondo il modello di John Horn

Il numero di teorie che sono state generate per cercare di spiegare il comportamento intelligente è molto ampio. A questo proposito parleremo del modello di John Horn. In cosa consiste? In questo articolo ve lo diciamo!

Scritto e verificato lo psicologo Gorka Jiménez Pajares.

Ultimo aggiornamento: 13 febbraio, 2024

L’intelligenza è un vantaggio adattivo. Ora, cosa significa essere intelligenti? Quali sono i tratti che caratterizzano le persone con un’elevata intelligenza?

Gli psicologi hanno cercato di rispondere a questa domanda per più di 150 anni. Di conseguenza, il numero di teorie che sono state elaborate fino ad oggi è elevato. In questo articolo ci concentreremo su uno: il modello John Horn.

Le definizioni del concetto di intelligenza sono state molto lunghe e hanno portato a una moltitudine di test e questionari che ci permettono di misurarla (come le famose scale di intelligenza Wechsler). Dalle ricerche disponibili possiamo trarre una conclusione: l’intelligenza comprende una moltitudine di abilità.

Cos’è l’intelligenza?

La definizione di intelligenza è sempre stata legata a come la misuriamo:

• Per Ebbinghaus (1885) è la capacità di adattarsi a situazioni mutevoli e nuove.
• Per Binet (1916) si riferisce a capacità più specifiche. Nello specifico, alle funzioni esecutive (quelle che ci caratterizzano come esseri umani) come la memoria, la percezione o l’attenzione.
• Per Sternberg (1990) esistono tre tipi di intelligenza. L’intelligenza A si riferisce al potenziale innato dell’essere umano di apprendere dall’ambiente, l’intelligenza B si riferisce all’intelligenza pratica (ovvero, le manifestazioni dell’intelligenza nella vita di tutti i giorni) mentre l’intelligenza C si riferisce ai punteggi di intelligenza che i test mostrano.

A questo proposito, lo psicologo John Horn, guidato da Raymond Cattell, crea un modello che combina con successo una moltitudine di variabili coinvolte nel comportamento intelligente, tra le quali vale la pena evidenziare aspetti genetici, sviluppo personale o risultati accademici..

La metafora computazionale e il modello di Cattell-Horn

Secondo questo approccio, la nostra mente funziona come i computer. Ciò che ci permette di essere intelligenti è in primo luogo il nostro patrimonio genetico, il nostro cervello (cioè l’aspetto hardware o strutturale) e coinvolge funzioni come la memoria, la velocità percettiva o la capacità di classificare i concetti; e in secondo luogo, la capacità di valutare e formulare giudizi sulla base della nostra esperienza o di formulare giudizi e trarre conclusioni (vale a dire l’aspetto software o funzionale).

Intelligenza fluida

L’intelligenza fluida allude all’aspetto strutturale, cioè alle capacità con cui nasciamo. Si riferisce alla nostra capacità di affrontare situazioni che implicano due cose: novità e flessibilità; senza tener conto dell’apprendimento che abbiamo acquisito nel tempo.

Questa intelligenza si riferisce alla nostra capacità di indurre (essere in grado di raggiungere conclusioni identificando schemi nelle cose che ci accadono) o dedurre (estrarre valutazioni dai fatti), allude anche all’ampiezza della memoria associativa (recuperare le informazioni memorizzate quando associate con altre informazioni) o velocità intellettuale.

L’intelligenza fluida raggiunge il suo massimo sviluppo nell’adolescenza, da quel momento declina a causa dell’invecchiamento e del deterioramento delle strutture cerebrali.

Intelligenza cristallizzata

L’intelligenza cristallizzata si riferisce alla conoscenza che abbiamo acquisito come risultato dell’esperienza e della relazione con il nostro contesto. È il risultato della storia biografica unica e irripetibile di ogni essere umano.

È costituito da molteplici capacità come la capacità di stabilire relazioni significative tra gli elementi (ad esempio, sapere che un elefante è un mammifero), la capacità di comprendere conoscenze verbali o meccaniche (ad esempio, saper guidare).

In questo senso, l’intelligenza cristallizzata non diminuisce mai, a meno che non ci sia qualche patologia , ma ha il potenziale per continuare ad aumentare nel tempo.

I 10 fattori del modello di Horn

Horn era un discepolo di Cattell ed è considerato uno dei più importanti psicologi nello studio dell’intelligenza. Per Horn, ai due fattori che definiscono l’intelligenza di cui sopra (intelligenza fluida e cristallizzata) se ne dovrebbero aggiungere altri otto:

La panoramica

Si riferisce alla capacità di elaborare visivamente ciò che ci circonda. Facciamo un esempio: immagina una sedia e prova a farla girare nella tua mente. Questa capacità si chiama rotazione degli oggetti e la fluidità e la velocità con cui lo facciamo è importante per questo autore.

Elaborazione uditiva

Questa capacità viene misurata attraverso compiti costituiti da vari schemi sonori soggetti a qualche tipo di distrazione o distorsione. Ad esempio: immagina di ascoltare la tua canzone preferita ma di essere sottoposto a una forte eco.

Ciò che viene valutato in questi compiti è la nostra capacità di seguire il ritmo ed essere consapevoli di ciò che ascoltiamo, ad esempio: comprendere i testi e le relazioni tra strumenti musicali.

Velocità di elaborazione e intelligenza

Questa è una delle funzioni esecutive per eccellenza. Quanto fa due moltiplicato per 146? Qual è la capitale dell’Italia? Cosa pesa di più: un chilogrammo di paglia o un chilogrammo di acciaio? Se hai risposto rapidamente, probabilmente avrai una buona velocità di elaborazione. È un’abilità intensamente coinvolta praticamente in tutti i compiti intellettuali ed è considerata centrale per la ricerca sull’intelligence.

La velocità di decidere correttamente

Consiste nella velocità con cui emettiamo giudizi su problemi che richiedono una soluzione. È strettamente correlato alla velocità di elaborazione in quanto richiede una certa rapidità nell’emissione delle nostre risposte.

Memoria a breve termine

Quante nuove informazioni riesci a conservare per pochi secondi senza elaborarle? La memoria a breve termine è la riserva di memoria di un tempo limitato e circoscritto al momento presente.

Diverse indagini hanno rilevato che la sua ampiezza oscilla intorno al numero 5 : cioè siamo in grado di ricordare istantaneamente 5 unità di informazione, in media, al massimo: 5 nomi, 5 cifre, ecc.

Memoria a lungo termine

La memoria a lungo termine è la riserva di informazioni illimitate. In esso conserviamo tutte le informazioni su cui si è lavorato, elaborato, elaborato e messo in relazione con altre informazioni. È il negozio in cui sono archiviate le informazioni che vengono recuperate in seguito: minuti, giorni, mesi o decenni dopo.

In seguito, Horn ha aggiunto al suo modello la scrittura quantitativa e la lettura ampia. Alla fine è stato ampliato in un modello a otto fattori noto come teoria Gf-Gc di Cattell-Horn.

Il modello di Horn si basa sul fatto che i processi psicologici semplici (come la capacità di associare elementi) sono il fondamento su cui si basano le abilità cognitive più complesse (come l’intelligenza fluida e cristallizzata). Horn ritiene che questo processo si sviluppi in modo gerarchico. Pertanto, le funzioni più semplici iniziano alla nascita e, man mano che l’individuo cresce, si sviluppano le altre.